本学期用影像讲故事课程的小作业，要求将一个动词进行‘图像化’。
经过考虑，我选择‘听见’这个动词，并且将它图像化。
其实世界上我们周边有很多例如影片中主人公这样的残疾人，他们渴望听见、看见。
他们渴望像我们大多数普通人一样，能以完好的感官接触这个世界…

和朋友出去遛弯儿突发奇想拍的小短片。没有剧本以及任何前期准备的即兴创作！
看似随手随意乱丢的烟头，不知道对这些生活在丛林中的“猿”们带来了多大的危害。人类的一个微小的改变，就可能带来的是对大自然无穷的变化。小小的烟头可以换来的是万界生灵更好的生活。

学校布置的剧情短片小作业，要求是‘文学性’与喜怒哀乐中的‘怒’相结合。

本片的文学性主要体现在故事脉络和台本方面。首先故事性采取与小说相同的起、承、转、合四个阶段构成，使故事情节具有随机性。台本方面，演员的台词使用了文学性的语言以及表达方式。

故事讲述的是一个男人因为感情分裂，陷入了无限的悲伤还有苦闷当中，他想到自己曾经与女友的过往，自己的付出以及牺牲，心中的怒火已经产生。在路过一个街道时，他看到一个小男生正和自己的女友在开心的通话中，这个场景像是一把火一样点燃了他的怒火，他最终将这份怒火发泄在了男人身上。

爱与日落

大二学校课程的期末作业，要求以音乐剧为主题完成创作。
故事主要讲了一个女子因为一场事故成为了残疾人，在对生活失去信心的同时，过往的经历，熟悉的恋人，光影下的舞蹈如果泡沫一般向她袭来……
然而，这终究是一场梦……

听见

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